小学语文基础知识手册有必要买吗 谁有高中语文基础知识手册发给我下。1044380360

admin 生活经验 2023-12-15 239 0
问题描述 小学语文基础知识手册有必要买吗

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小学语文基础知识手册是有必要买的,小学时孩子刚入学,对新知识都是有着好奇心的,基础知识不扎实,小学是基础,基础打不好,初中,高中,都不会理想的,小学就像是地基,地基不好,高楼就起不来,只有基础知识扎实了,以后得学习才会更上一层楼的

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谁有高中语文基础知识手册发给我下。1044380360

常见易误虚词辨析集锦

1.不必/未必

词形相近,词义完全不同。“未必”是“必定”的否定,意思是不一定。“不必”是“必须”的否定,意思是不需要、用不着。如:他未必去(他不一定去)。//他不必去(他用不着去)。

2.径直/径自/竟自

“径直”修饰动词表示动作行为不间断;“径自”表示自己直接行动;“竟自”,竟然,多用于表现人们对某人做事的结果感到意外。如:你径直写下去吧,等写完了再讨论。//没有人教他,也不知道从什么时候起他竟自学会了画画;又没跟家人商量,径自辞职办起了一个书画社。 3.一齐/一起

“一齐”指同时,如“各队一齐出发”。“一起”作副词时表示一同或一共,如:我和你一起去吧。 4.固然/虽然

“固然”侧重于承认某个事实,“虽然”侧重于让步转折。

“虽然”用在主语前或后,比较自由,下半句往往有“可是、但是”与其呼应。“固然”则很少用于主语前。 5.何必/何苦

二者都是副词。“何必”指用反问的语气来表示不必要。如:你何必跟她过不去呢?“何苦”指用反问的语气表示不值得。如:你何苦在这件小事上伤脑筋呢? 6.还/又

二者都可以表示动作再一次出现,但“还”主要表示未实现的动作,“又”主要表示已实现的动作。如:他昨天来过,明天还来。//他昨天来过,今天又来了。 7.即使/尽管/虽然

“即使”表示的情况一般是假设性的,“尽管”和“虽然”都表示一种事实。如:即使条件再差,我们也要完成任务。//尽管(虽然)条件很差,我们还是完成了任务。 “尽管”和“虽然”的后面可以用连词(如“可是、但是、然而”等)呼应,“即使”则不能。如:尽管(虽然)很晚了,可是(但是)他还不肯离开。//即使再晚,他也不会离开。 8.尽管/不管

“尽管”表示一种事实,后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一种假设,后面用表示任指或选择的词语。如:尽管下这么大的雨,我还是要去。//不管下多么大的雨,我都要去。 9.未免/不免

未免:副词,表示不以为然,意在否定,但语气比较委婉。常跟程度副词(如“太、过分、过于、不大、不够、有点、有些……”)以及数量词(如“一点、一些”)合用。如:内容不错,只是篇幅未免太长。 “未免”表示对某种过分的情况不以为然,侧重在评价。“不免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”换用。 10.何曾/何尝

二者都是副词。“何曾”指用反问的语气表示未曾。如:我何曾忘记过家乡的一草一木?“何尝”指用反问的语气表示未曾或并非。如:我何尝不想去,只是没有时间罢了。 11.往往/常常

“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结,有一定的规律性,不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复,不一定有规律性,可以用于主观意愿。因此,“常常”可用于将来的事情,“往往”不能。如:请你常常来。//我一定常常来。//他希望常常去。这几句里的“常常”都不能换成“往往”。 用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果,“常常”没有这种限制。如:每逢节日或星期天,我们往往到厂矿去演出。//我们常常演出。//小刘往往一个人上街。//小刘常常上街。 12.概/一律

用于通知、规定时,概括事物,可以通用;概括人,常用“一律”。如:过期一概(一律)作废。//后勤问题一概(一律)由老赵负责。//一律凭票入场。//麦收回来的同志一律休息两天。 13.以致/以至

以致:连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(大多是不好的或说话人所不希望的结果)。如:他的腿受了重伤,以致几个月都起不了床。//他事先没有充分调查研究,以致做出了错误的结论。 以至:①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。如:实践、认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷。②用在下半句话的开头,表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。如:他非常用心地写生,以至野地里刮起大风来也不理会。也可以说“以至于”。如:他读得很熟,以至于能背诵全文。 14.从而/进而

从而:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等,相当于“因此就”。如:由于交通事业的迅速发展,从而为城乡物资交流提供了有利条件。

进而:表示在已有的基础上进一步。如:先提出计划,进而落实实施措施。 15.基于/鉴于

二者均可作介词。基于:根据。如:基于上述理由,我不赞成他当班长。(“基于”表示理由,用得妥帖)鉴于:表示以某种情况为前提加以考虑。如:鉴于党的领导地位,更加需要向党员提出严格的要求。 16.逐步/逐渐

二者均为副词。前者强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。后者指渐渐地,慢慢地,多从时间角度理解。 17.暂且/姑且/权且

三者意思均表示暂时。“暂且”重在强调时间短暂。如:你暂且在这里住一宿,明天再去宾馆。“姑且”重在强调让步。如:姑且承认你说的都在理,但你无论如何也不应打人。“权且”重在强调迫不得已。如:吃几片饼干权且充饥。 18.继而/既而

二者都是连词。“继而”表示紧随在某一情况或动作之后。如:人们先是一惊,继而哄堂大笑。“既而”表示上文所说的情况或动作发生后不久。如:先是惊叹,既而大家一起欢呼起来。 19.几乎/简直

几乎:表示十分接近。如:我几乎不相信。简直:表示完全如此,语气带有夸张。如:我简直不相信。 20.按照/依照

二者都可以作介词。“按照”重在引出动作行为的凭借和根据,如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事物为根据照着进行,如“依照原样复制一件”。 21.大抵/大概

“大抵”能表示数量范围,有“大半”“大部分”之意,而“大概”却只是表示约数。在表示估计语气的时候,“大抵”重在肯定,“大概”重在猜测。如:我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。//那道题大概很难。 22.况且/何况

二者都表示更进一层的意思。“况且”多用于肯定句,“何况”多用于疑问句。“何况”还有以下用法,即它引出的后一分句重在与前一分句构成对比,用甲烘托乙,表示甲如此,乙更是如此。如:语法知识是每个人都必须具备的,何况你这个搞编辑工作的人。

薛金星的高中《语文基础知识手册》修订前和修订后有区别吗?好像没有啊?

一、读书笔记标题

二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。(假期布置的是读一本传记)

三、介绍一下整本书,比如是传主的人生,或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。

四、重点写你看过的内容,做些摘录,写写感受。(最吸引你的地方详写)

补充:抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。

摘录的后面,最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。

大的区别没有 只有一些排版的区别。

我也是姐姐留的一本,后来老师叫用觉得版本太老了就又买了一本

对照下来以后,基本上都差不多。

现在旧的一本在家看,新的一本放学校看,很方便的。

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